Лексические формы выражения модальности.

Задание 3. Назовите №№ предложений, в которых глаголы brauchen, glauben, scheinen, verstehen, wissen имеют модальное значение. Переведите на русский язык все предложения.

1. Er versteht die Wichtigkeit des Problems.

2. Dieser Lektor versteht das schwierige Thema leicht und einfach zu erklären.

3. Dieses Mädchen glaubt an die Liebe auf den ersten Blick.

4. Ich glaube recht zu haben.

5. Er suchte lange nach einer Antwort.

6. Man suchte dieses Problem wissenschaftlich zu analysieren.

7. Er scheint oft Sie zu besuchen.

8. Ich brauche nicht heute zum Unterricht zu gehen.

Задание 4. Переведите предложения, обращая внимание на лексические формы модальности.

1. Es ist für den Lehrer notwendig, eine Fremdsprache zu beherrschen.

2. Es ist nützlich, die Fehler zu bemerken und sie verbessern.

3. Unsere Gruppe hat eine Möglichkeit, in unserer Uni an der wissenschaftlichen Konferenz teilzunehmen.

4. Sie hatte keinen Wunsch, seine Frage zu beantworten.

5. Wahrscheinlich hat er sein Wörterbuch zu Hause vergessen.

6. Habt Ihr vielleicht dieses Thema gut verstanden?

7. Es ist notwendig, wenigstens eine Fremdsprache zu beherrschen.

8. Es ist unmöglich, heute zu dir kommen, ich bin sehr beschäftigt.

Долженствование, необходимость, возможность действия (в зависимости от контекста предложения) выражают также конструкции haben +zu + Infinitiv/ sein + zu+ Infinitiv.

Глагол haben в сочетании с zu и инфинитивом основного глагола выражает долженствование. При этом данная конструкция имеет активное значение (подлежащее само совершает действие) и соответствует значению сочетаний глаголов müssen или sollen + Infinitiv Aktiv.

Er hat diese Arbeit zu machen . = Он должен сделать эту работу.

Er muß (soll) diese Arbeit machen .

Глагол в сочетании с и инфинитивом основного глагола выражает: а) долженствование или б) возможность. Данная конструкция имеет пассивное значение (действие совершается над подлежащим) и соответствует значению сочетаний глаголов müssen / sollen können + InfinitivPassiv.

а) Diese Arbeit ist zu machen.=

Diese Arbeit soll gemacht werden.

Эта работа должна быть выполнена.

б) Diese Arbeit ist ganz leicht zu machen . =

Diese Arbeit kann ganz leichtgemacht werden.

Эту работу можно сделать без особого труда.

Задание 5. Замените конструкцию haben+zu+ Infinitiv конструкцией müssen/ sollen+Infinitiv Aktiv.

Muster: Der Reisende hat eine Fahrkarte im voraus zu besitzen . - Der Reisende kann eine Fahrkarte im voraus besitzen .

Der Reisende muß sich an folgende Regeln halten:

1. Die Reisenden haben den Fahrschein im Bahnhof zu kaufen.

2. Der Passagier hat auf den Bahnhof ohne Verspätung zu fahren.

3. Die Fahrgäste haben nichts aud dem Fenster im Zug zu werfen.

4. Der Reisende hat kein Gepäck in die Gänge zu stellen.

5. Die Passagiere haben keine Tiere in den Eisenbahn wagen mitzuführen.

6. Der Reisende hat im Nichtraucherwagen nicht zu rauchen.

7. Der Fahrgast hat sein Abteil in Ordnung während der Zugreise zu bringen.

8. Die Reisenden haben rechtzeitig aus dem Zug auf seiner Station auszusteigen.

Задание 6. Замените конструкцию sein +zu + Infinitiv конструкцией müssen/sollen/können + Infinitiv Passiv.

Muster: Unsere Stadtbibliothek ist jeden Tag außer Freitag zu besuchen . - Unsere Stadtbibliothek kann jeden Tag außer Freitag besucht werden.

In der Stadtbibliothek (In der Gorki- Bibliothek).

1. Zuerst ist ein Formular am Schalter zu kaufen und es auszufüllen.

2. Die nötigen Bücher sind bei der Bibliothekarin zu bestellen.

3. Nach kurzer Zeit ist die bestellte Literatur von der Bibliothekarin abzuholen.

4. Einige Bücher sind nur im Lesesaal zu lesen.

5. Diese Literatur ist nicht nach Hause mitzunehmen.

6. Sie ist notwendig abzugeben, bevor man die Bibliothek verlässt.

7. Einige Bücher sind von den Lesern nach Hause mitzunehmen.

8. In diesem Fall ist diese Literatur in zwei Wochen abzugeben.

Задание 7. Замените конструкцию с модальным глаголом на конструкцию haben /sein +zu + Infinitiv.

a) Muster: Die Schüler müssen (mussten) den Text schriftlich übersetzen . = Die Schüler haben (hatten) den Text schriftlich zu übersetzen. (haben +zu + Infinitiv Aktiv). – Ученики должны (должны были) перевести текст письменно.

1. Wenn das kleine Kind krank ist, müssen die Eltern so schnell wie möglich den Arzt rufen.

2. Sie sollten Ihren Sohn überreden heute zu Hause zu bleiben.

3. Die Schüler, die etwas nicht verstehen, können die Fragen an den Lehrer stellen.

4. Ich konnte noch einige Bücher kaufen, aber ich hatte kein Geld mehr.

5. Morgen haben wir eine Kontrollarbeit. Wir müssen die neue Fachlexik wiederholen.

6. Mein Freund konnte die Theaterkarten für die ganze Gruppe besorgen.

b) Muster: Diese Arbeit muß (musste ) noch einmal überprüft werden . -Diese Arbeit hat (hatte) noch einmal zu überprüfen . (sein +zu + Infinitiv Passiv) – Эту работу нужно (нужно было) еще раз проверить.

1. Diese Aufgabe kann nur mit Hilfe eines deutsch- russischen Wörterbuchs lösen.

2. Diese Medizin mussten Sie dreimal täglich nehmen.

3. Ihr Wunsch kann heute nicht erfüllt werden.

4. Dieses Auto kann nicht mehr repariert werden.

5. Das Diktat sollte in 15 Minuten geschrieben werden.

6. Dieses Gedicht von Goethe kann von den Schülern leicht auswendig lernen.

Задание 8. Вставьте вместо пропусков глаголы haben или sein ,

употребив инфинитив с частицей zu. Переведите предложения на русский язык.

l) Wir ... diese Aufgabe mündlich (vorbereiten).

2) Diese Übung ... schriftlich (anfertigen).

3) Ihr ... eure Schülertagebücher (aufschla­gen).

4) Die Hausaufgaben ... genau (aufschreiben).

5) Sie ... alle diese Wörter (lernen) und Beispiele (bilden).

6) Der Text ... (über­setzen).

7) Ich ... heute verschiedene Einkäufe (machen).

8) Das Zim­mer ... ordentlich (aufräumen).

9) Er ... der Mutter (helfen).

10) Das ganze Geschirr ... (abwaschen).

Контрольные задания к теме

Хазова Ольга Анатольевна
Должность: учитель иностранного языка
Учебное заведение: МБОУ "Бабаевская средняя общеобразовательная школа № 65"
Населённый пункт: город Бабаево, Вологодская область
Наименование материала: конспект урока
Тема: "Модальные конструкции haben\sein +zu +Infinitiv"
Дата публикации: 12.06.2016
Раздел: полное образование

Урок по немецкому языку в 10 классе по учебнику «Deutsch, Kontakte» авторы: Г. И. Воронина, И. В. Карелина
Тема
: «Модальные конструкции haben\ sein +zu +Infinitiv» Цели урока: - деятельностная: формирование умения применять в речи модальные конструкции haben\sein +zu +Infinitiv; - содержательная: расширение понятийной базы в области модальных конструкций haben\sein +zu +Infinitiv; - развивающая: развитие навыков чтения, письма и говорения на немецком языке; Задачи урока: - включить обучающихся в учебную деятельность по изучению новой грамматической темы; - организовать первичное закрепление умения употреблять модальные конструкции Haben\sein +zu +Infinitiv; - организовать самостоятельную работу обучающихся по проверке умения употреблять модальные конструкции Haben\sein +zu +Infinitiv; - включить новые знания о модальных конструкциях Haben\sein +zu +Infinitiv в систему знаний, повторить и закрепить ранее изученное (модальные глаголы); Тип урока: открытие нового знания Необходимое оборудование: учебник, карточки. 1. Организационный момент. Der wievielte ist heute? Heute ist der 10.April. Welcher Tag ist heute? Heute ist Freitag. Wer fehlt heute? Heute fehlt niemand. 2. Введение нового грамматического материала и его первичное закрепление. Модальная конструкция haben + zu + Infinitiv. Модальная конструкция haben + zu + Infinitiv выражает долженствование (реже - возможность) и употребляется при активном подлежащем. Переводится сочетанием слов “следует”, “необходимо”, “должен”, “должны”, или “может”, “могут” с неопределенной формой глагола:  Wir haben das Thema zu besprechen. - Мы должны обсудить тему. При подлежащем, выраженном местоимением “man”, данная конструкция переводится сочетанием слов “следует”, “необходимо”, “нужно” с неопределенной формой глагола. При наличии отрицания - “не следует”, “не нужно” + неопределенная форма глагола.  Man hat diese zwei Größen zu vergleichen.- Следует сопоставить эти две величины. Глагол “haben” в модальной конструкции употребляется в презенсе, имперфекте, реже - в футуруме, согласуясь с подлежащим в числе и лице: 1
 Die Studenten hatten vier Prüfungen abzulegen.- Студенты должны были сдать четыре экзамена. Если инфинитив, входящий в модальную конструкцию, имеет отделяемую приставку, то частица “zu” ставится между отделяемой приставкой и корнем. Модальная конструкция haben + zu + Infinitiv соответствует сочетанию модального глагола “müssen” или “sollen” с инфинитивом актива.  Wir sollen diesen Versuch durchfü hren. = Wir haben diesen Versuch durchzufü hren. – Нам следует провести этот опыт. Задание 1. Выделите в этих предложениях сказуемое. Переведите предложения. 1. Wir haben viel zu lernen. 2. Ich besuche dich heute Abend nicht, ich habe die Hausaufgaben zu machen. 3. Zu Hause habt ihr diesen Text zu lesen und ins Russische zu übersetzen. 4. Mein Vater hat immer viel zu tun. 5. Ihr habt die Fehler in euren Arbeiten zu beachten und dann zu korrigieren. Модальная конструкция sein + zu + Infinitiv Данная конструкция sein + zu + Infinitiv выражает возможность, реже долженствование и употребляется при пассивном подлежащем. Эта модальная конструкция переводится на русский язык различно: 1) сочетанием слова “можно” (а при наличии отрицания - “нельзя”) с неопределенной формой глагола: * Die Arbeit ist auch morgen zu beenden. - Работу можно закончить завтра. 2) словами “может быть” (“могут быть”) с кратким причастием страдательного залога: * Die Aufgabe ist leicht zu lö sen. - Задача может быть легко решена. 3) словом “следует” + неопределенная форма глагола: * Das ist nur so zu verstehen! - Это следует понимать только так! Глагол sein в модальной конструкции может употребляться в презенсе, имперфекте, реже - в футуруме. Если инфинитив, входящий в модальную конструкцию, имеет отделяемую приставку, то частица “zu” ставится между приставкой и корнем. *Das Fenster ist zuzumachen. – Окно должно быть закрыто. Модальная конструкция sein + zu + Infinitiv соответствует по своему содержанию сочетанию глаголов können или sollen с инфинитивом пассива: 2
 Die veralteten Maschinen sind nicht mehr zu gebrauchen. = Die veralteten Maschinen k ö nnen nicht mehr gebraucht werden. = Эти устаревшие машины не могут быть больше использованы. Задание 2.Выделите в следующих предложениях сказуемое. Предложения переведите. 1. Diese Übung ist schriftlich zu machen. 2. Nichts ist schon zu ändern. 3. Die Fahrkarten sind im Vorverkauf (заранее) zu besorgen. 4. Sie ist im Moment telefonisch nicht zu erreichen. 5. Die Fenster sind in diesem Zimmer aufzumachen. 3. Организация самостоятельной работы по проверке умения различать модальные конструкции Haben+zu +Infinitiv и Sein+zu +Infinitiv. Задание 3. Setzen Sie haben oder sein ein. Macht die Übung selbstständig (самостоятельно). 1. Der Müll ______zu beseitigen. 2. Blechdosen, Flaschen und Altpapier ______ zu recyceln. 3. Tiere und Vögel ________neue Lebensräume zu suchen. 4. Die Fabriken ______die Abgasen zu filtern. 5. Die Menschen _______alternative Energiequellen zu benutzen. 4. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и задач. Задание 4. Скажите иначе, используя конструкцию haben/ sein + zu + Infinitiv. (работа у доски). 1. Diese Sterne kann man nur im August beobachten. 2. Der Junge muss den Aufsatz noch einmal schreiben. 3. Das Diktat soll in 15 Minuten geschrieben werden. 4. Dieses Mädchen muss im Juni das Abitur machen. 5. Ich muss die Theaterkarten besorgen. 6. Der Motor kann nicht repariert werden. 7. Der Reisende soll im Abteil nicht rauchen. 5. Подведение итогов. 1) Что выражают модальные конструкции haben/sein+zu +Infinitiv? 2) Когда мы употребляем модальные конструкции haben/sein+zu +Infinitiv? Какой характер при этом носит подлежащее? 6. Рефлексия. Был ли понятен материал урока? Что вызвало наибольшие затруднения? 7. Домашнее задание. Повторить материал урока (учебник стр. 90) 3

В предложении Infinitiv употребляется с частицей zu или без неё.

Частица zu перед инфинитивом не ставится в следующих случаях:

1. После модальных глаголов и глагола lassen

Mein ältester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
Мой старший сын умеет (может) хорошо кататься на коньках.

Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
Учитель велел ученику (послал ученика) принести из библиотеки словарь.

2. После глаголов lehren, lernen, helfen:

Die Ente lehrt ihre Entenküken schwimmen.
Утка учит своих утят плавать.

Das kleine Kind lernt gern zeichnen.
Маленький ребенок с удовольствием учится рисовать.

Hilf mir bitte diese Gleichung lösen. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
Помоги мне, пожалуйста, решить это уравнение! За эти два года я лишь научился правильно читать и писать.

Употребление zu после глаголов lehren, lernen, helfen колеблется. Сравните с вышеприведенными следующие примеры:

Er nahm meinen Mantel vom Nagel und half mir, ihn anzuziehen.
Он снял мое пальто с вешалки и помогшие его надеть.

Hilf mir lieber, den Jungen nach Hause zu bringen.
Лучше помоги мне отвести мальчика домой.

Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
Она помогла мне на кухне вымыть стаканы.

Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
Всеми своими историями он каким-то образом помог нам выжить.

Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
Она научилась выбирать настоящие ткани и меха.

3. После глаголов движения, например: faliren, gehen, laufen, а также глаголов schicken, bleiben, heißen и некоторых других:

Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
После обеда дети бегут купаться.

Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
Завтра мы едем в поле сеять.

Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
Мать посылает свою дочь купить хлеб (за хлебом).

4. После глаголов sehen, hören, fühlen.

Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
Я вижу, что (как) мой сын играет во дворе в футбол.

Hörst du den Kuckuck im Walde rufen!
Слышишь, что (как) кукушка кричит в лесу?

Er fühlte die Hände seiner Frau zittern.
Он чувствовал, как (что) руки его жены дрожат.

Во всех остальных случаях перед инфинитивом ставится частица zu:

Die Schüler beginnen den Text zu übersetzen.
Ученики начинают переводить текст.

Der Kleine versucht auf des Vaters Knie zu klettern.
Малыш пытается забраться на колени к отцу.

У глагола с отделяемой приставкой частица zu располагается между отделяемой приставкой и основой глагола, написание при этом сохраняется слитное.

Meine Freundin vergaß mich anzurufen.
Моя подруга забыла мне позвонить.

Die Studenten hoffen alle Prüfungen bis Ende Juni abzulegen.
Студенты надеются сдать все экзамены до конца июня.

Если изменяемая часть сказуемого представлена глаголом с отделяемой приставкой, то инфинитив с частицей zu может стоять после отделяемой приставки, т.е. выдвигается за пределы рамочной конструкции.

Plötzlich fing es an zu regnen. Внезапно начался дождь.
Die Eltern haben vor zu verreisen. Родители собираются уезжать.

В самом начале, когда мы только познакомились с немецким языком, упоминалось о том, что чтение в немецком языке относительно легкий аспект, а грамматика очень сложна. Мы убеждаемся в этом каждый раз. Рассмотрим еще один аспект немецкой грамматики – такой, как сочетание некоторых глаголов с частицей zu и инфинитивом.

Эти конструкции называются глагольными инфинитивными конструкциями с частицей –zu. Таких конструкций в немецком языке несколько. Для начала мы рассмотрим конструкции с такими глаголами, как haben, sein, brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen.

В этом случае сочетания с глаголом haben + zu + infinitiv и глаголом sein + zu + infinitiv имеют модальное значение (вспомним модальные глаголы) долженствования или возможности . Вспомним шесть модальных глаголов немецкого языка . Выбор между значением долженствования или возможности зависит в основном от контекста.

Конструкция haben + zu + infinitiv , которая выражает активное долженствование и реже возможность (то есть исполнителем действия является в данном случае подлежащее), на русский язык переводится при помощи модальных глаголов «долженствовать » или «мочь » с инфинитивом основного глагола:

Ihr habt diesen text schriftlich zu übersetzen - Этот текст Вы должны (Вам нужно, следует) перевести письменно.

А теперь вспомним, как переводятся неопределенно-личные предложения с подлежащим man . Они переводятся так же, как и сказуемое с haben + zu + infinitiv, то есть безличным предложением с глаголами «следует », «нужно »:

Man hat alle unbekannten wörter herauszuschreiben und auswendig zu lernen.

!!! Совет: все незнакомые слова нужно как можно чаще выписывать (немецкое слово и его перевод на русский язык) и учить наизусть – так легче и быстрее запоминаются слова и обороты.

Очень советую запомнить эти устойчивые словосочетания, которые утратили свое модальное значение.

***Es zu tun haben mit d – иметь отношение к чему-либо, иметь дело с чем-либо:

Soviel ich weiß hat er mit computern zu tun – Он имеет дело с компьютерами, насколько я знаю.

***Nichts zu tun haben mit d – не иметь ничего общего с чем-либо, не иметь никакого отношения к чему-либо:

Diese Regal hat mit dem hauptthema nichts zu tun – Это правило (исключение) не имеет ничего общего с основной темой.

Инфинитивная глагольная конструкция sein + zu + infinitiv выражает пассивную возможность, пассивное долженствование . Страдательный залог (пассив) мы рассмотрим несколько позднее. Но пока надо запомнить, что перевод таких предложений осуществляется с помощью безличной формы глагола – «можно», «нужно», «следует» , где подлежащее является объектом действия, т.е. само подлежащее не выполняет действие, а на него направлено действие (при этом исполнитель действия не указывается, а только подразумевается):

Dieser text ist schriftlich zu übersetzen – Текст можно (нужно, следует) перевести письменно (Или: Текст должен/ может быть переведен письменно ).

Если в предложении есть инфинитивная конструкция sein + zu + infinitiv, где инфинитив представлен глаголами чувств человека – sehen, hören, beobachten, то такую конструкцию можно перевести безличной формой – «видно », «слышно » или глаголом с частицей -ся – «слышится », «наблюдается »:

Von meinem platz aus ist nichts zu sehen und zu hören – Ничего не видно и не слышно с моего места.

Проспрягать haben можно так:

Остались вопросы? Не знаете об инфинитивных конструкциях в немецком языке?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь .
Первый урок – бесплатно!

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

С нуля!
Урок №2-5-1!

Глагол haben или sein + zu + инфинитив

Изучив материал этого занятия, вы сможете:

• узнать, как проехать (пройти) куда-либо
• спросить, где остановка транспорта
• узнать, нужно ли вам делать пересадку
• спросить, где вам следует выходить

Выучите слова и выражения к диалогу

der Weg вэ:к путь, дорога	Wie finde ich den Weg? Как я найду дорогу?
das Stadion шта: дион стадион	Fahren Sie auch zum Stadion? Вы тоже поедете на стадион?
der Bus бус автобус	Fahren wir lieber mit dem Bus! Поедем лучше на автобусе!
die Linie ли: нье маршрут	Wo hält der Bus Linie 13? Где останавливается автобус 13?
die Straßenbahn штра :сэнба:н трамвай	Ich fahre gern mit der Straßenbahn. Я люблю ездить на трамвае.
umsteigen у мштайгэн пересаживаться	Am Theater steigen Sie um. У театра вы пересядете.
die Haltestelle ха льтэштэле остановка	Wo ist die Haltestelle? Где остановка?
immer и ма всегда, все время	Ich fahre immer mit dem Bus. Я всегда езжу на автобусе.
geradeaus гэра: дэаус прямо	Gehen Sie immer geradeaus! Идите все время прямо!
das Rathaus ра: тхаус ратуша	Wo befindet sich das Rathaus? Где находится ратуша?
aussteigen а усштайгэн выходить	Steigen Sie jetzt aus? Вы сейчас выходите?
einsteigen а йнштайгэн входить, садиться	Dort steigen Sie in den Bus ein. Там вы сядете на автобус.
das Ende э ндэ конец	Die Post liegt am Ende der Straße. Почта в конце улицы.
die Station штацйо: н станция, остановка	Das ist die vierte Station. Это четвертая остановка.
die Universität унивэрзитэ: т университет	Studierst du an der Universität? Ты учишься в университете?
die Bibliothek библиотэ: к библиотека	Ich gehe in die Bibliothek. Я иду в библиотеку.

Обратите внимание на форму и употребление слов

Русскому слову «остановка» соответствуют в немецком языке два существительных die Haltestelle и die Station. Если речь идет об остановке автобуса или трамвая, то употребляется слово Haltestelle . Если же речь идет о станции метро или городской железной дороги, а также о том, сколько остановок вам нужно проехать на этих видах транспорта, то употребляется слово Station :

An der dritten Haltestelle müssen Sie aussteigen.
На третьей остановке вам выходить (из автобуса).
Auf der dritten Station müssen Sie aussteigen.
На третьей остановке вам выходить (в метро).
Wo ist die nächste U-Bahnstation ?
Где ближайшая станция метро?

Русскому выражению «Как мне пройти (проехать)...?» соответствует в немецком языке выражение Wie komme ich...? При этом, если речь идет о названиях учреждений, зданий, улиц, площадей, то употребляется предлог zu . Если же речь идет о названиях городов, городских районов или стран, то употребляете предлог nach :

Wie komme ich zur Bibliothek?
Как мне пройти (проехать) в библиотеку?
Wie komme ich nach Nürnberg?
Как мне проехать в Нюрнберг?

Запомните следующий способ словообразования (1)

das End(e) + die Station = die Endstation конечная остановка
halte(n) + die Stelle = die Haltestelle остановка

Потренируйтесь в чтении отдельных слов

Wir fragen nach dem Weg

S.	Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Stadion?
P.	Fahren Sie mit dem Bus Nr. 23 (Linie 23) oder mit der Straßenbahn.
S.	Muß ich umsteigen?
P.	Nein, der Bus fährt direkt bis zum Stadion.
S.	Wo ist die Haltestelle?
P.	Gehen Sie immer geradeaus und dann nach links. Die Busse halten gegenüber dem Rathaus.
S.	Vielen Dank!
P.	Nichts zu danken!
S.	Fährt dieser Bus zum Stadion?
F.	Ja.
S.	Wo muß ich aussteigen?
F.	Am Stadion ist die Endstation.

Грамматические пояснения

Вы уже знаете, что неопределенная форма глагола (инфинитив) может употребляться с частицей zu после существительных, прилагательных, а также после других глаголов. Одним из таких глаголов является глагол haben . При этом конструкция haben + zu + инфинитив имеет модальное значение долженствования или возможности:

Ich habe noch ein Telegramm zu schicken .
Я еще должен послать телеграмму.

В предложении конструкция располагается следующим образом: глагол haben стоит на втором месте (в вопросительном предложении без вопросительного слова - на первом), а инфинитив - в конце предложения. У разделимых глаголов частица zu ставится между отделяемым элементом (приставкой) и корнем глагола:

Sie haben am Theaterplatz einzusteigen .
Вам нужно сесть (на автобус) на театральной площади.

Употребляемое в диалоге выражение nichts zu danken! «не стоит (благодарности)!» является сокращенной формой описанной выше конструкции: Sie haben nichts zu danken! «Вы не должны (Вам не за что) благодарить».

Конструкция, аналогичная описанной в п. 1 может быть образована и с помощью вспомогательного глагола sein + zu + инфинитив . Ее особенность состоит в том, что при глаголе sein подлежащее обозначает не действующее лицо, как при глаголе haben , а предмет или лицо, на которое направлено действие, и все предложение носит пассивный характер:

Das Telegramm ist noch heute zu schicken .
Телеграмма должна быть отправлена еще сегодня.
Nichts zu machen .
Ничего не поделаешь (нельзя сделать).

Конструкция с глаголом haben или sein + zu + инфинитив

Sie haben das Formular auszufüllen . = Вы должны заполнить бланк.
Sie müssen das Formular ausfüllen .
Ich habe das Paket abzuholen . = Я должен получить посылку.
Ich muß das Paket abholen .
Die Rechnung ist zu bezahlen . = Счет должен быть оплачен .
Die Rechnung muß bezahlt werden .
Die Uhr ist nicht zu reparieren . = Часы нельзя починить .
Die Uhr kann nicht repariert werden .

1. Вы не знаете, идет ли этот автобус в определенный пункт. Задайте вопрос. Какой ответ вы бы дали на месте собеседника.

2. Вам нужно пройти к определенному учреждению. Задайте вопрос. Какой ответ вы бы дали на месте собеседника?

3. Вы не знаете, где остановка автобуса. Задайте вопрос. Какой ответ вы бы дали на месте собеседника?

4. Вы не знаете, где вам следует выходить (из автобуса). Спросите пассажиров. Какой ответ вы бы дали на их месте?